le cours en groupe personnalisé
Un manuel qui sert de base au cours est sélectionné. Il prend en compte le niveau et les objectifs à atteindre en étroite corrélation avec le domaine professionnel des stagiaires. Seules sont retenues les
méthodes de langues modernes qui ont fait leurs preuves, qui ont le mérite d'éveiller l'intérêt sans discontinuer et qui s'appuient sur une grande variété de supports pédagogiques. Elles sont aussi choisies en fonction du temps dont disposent les stagiaires afin d'être exploitées dans leur totalité.
Un dossier-classeur est remis à chaque stagiaire lors du premier cours. Il sert à regrouper tous les documents de travail complémentaires que le professeur Globe Langue Solutions a préparés spécialement pour répondre aux objectifs immédiats d'application. Ils s'ajoutent au contenu du manuel. Ainsi, chacun apprend à circonstancier les données nouvellement acquises en fonction de l'utilisation dans son travail au quotidien. Le choix de ces données peut, bien entendu, être modifié tout au long de la formation suivant l'évolution de la situation professionnelle et et les aspirations.
En complément du dossier-classeur, des cartes mémoires créées par Globe Langue Solutions sont remises aux stagiaires : de petits formats, elles résument l'essentiel d'une leçon 
(un point de grammaire, un lexique de mots-clés, des expressions idiomatiques propres à une stratégie de communication) et peuvent rester à portée des yeux pour leur utilisation en situation authentique de travail entre deux cours.
Par conséquent, à la fin de la formation, chaque stagiaire dispose d'un recueil personnel qui réunit toutes les expressions et structures prioritaires pour lui tout en ayant bénéficie de la dynamique d'un cours de groupe.
le cours par téléphone
Il permet d'acquérir une grande aisance dans les conversations téléphoniques spécifiques à la fonction professionnelle en consolidant le vocabulaire approprié et les structures linguistiques, et en 
améliorant les compétences communicatives et stratégiques.
Le cours par téléphone permettra également d'approfondir un point particulier à la demande du stagiaire lorsqu'il vient compléter une formation de face à face. Chaque fois que cela est nécessaire, des supports pédagogiques complémentaires sont fournis.
Globe Langue Solutions met un point d'honneur à combiner le plus harmonieusement possible trois types de prestations que voici :
- les simulations de situations professionnelles
- comme la standardiste à qui on demande de noter les coordonnées d'un interlocuteur étranger, de prendre un rendez-vous par téléphone et, éventuellement, de le confirmer ensuite par fax.
- les cours classiques
- avec explication d'un point de grammaire, suivie d'une mise en pratique immédiate de la part du stagiaire. Nous utilisons aussi le téléphone pour retravailler les structures de la langue pour qu'elles deviennent des automatismes.
- la conversation à bâtons rompus
- sur un thème d'actualité ou un sujet professionnel afin de réactiver les acquis d'un stagiaire qui possède de bonnes bases linguistiques, mais qui n'a pas pratiqué la langue depuis un certain temps.
Le stagiaire reçoit un fax, au terme de chaque séance, sur lequel figurent ses erreurs, les notions de grammaire à revoir, accompagnées d'exercices d'application, ainsi que du vocabulaire à apprendre pour la séance suivante.
le cours particulier
Il bénéficie d'un enseignement parfaitement adapté à ses objectifs, il apprend à son propre rythme et jouit de l'attention exclusive de son professeur. Il a le choix entre une formule intensive (6 heures par jour), 
semi-intensive (3 heures par jour) ou extensive suivant ses disponibilités.
Il a la possibilité de modifier le contenu de son cours à tout moment s'il le désire pour orienter son apprentissage sur un objectif ponctuel de sa vie professionnelle : mission à l'étranger, conférence ou réunion à préparer, traduction d'un rapport... Le professeur lui apportera alors tout le savoir-faire pour mener à bien cet objectif. Puis, le cycle d'apprentissage reprendra.
D'autre part, il peut, s'il le souhaite, déjeuner avec son professeur et continuer ainsi à parler en langue étrangère dans un contexte plus authentique. Il a en outre la possibilité de travailler avec, non plus un, mais plusieurs professeurs, ce qui l'entraîne à communiquer et s'adapter aux différents accents en simulant des situations réelles.
